Tics y Constructivismo

LAS TICS Y CONSTRUCTIVISMO Objetivos Este blog está dirigido a docentes, con el propósito de guiar y orientar su actividad educativa, la cual, basada en el modelo constructivista y con el uso de las Tic en las ciencias experimentales, le proporcionará ayuda pedagógica a los docentes y, por ende, a los estudiantes acorde a las competencias de los instructores. Destinatarios Para Ecuador: Docentes de diferentes áreas del conocimiento pero con indicios de tener algún dominio en la informática; y que sus Estudiantes estén en edades comprendidas entre 10 a 13 años (para niveles de educación general básica), de 14 a 18 años (para niveles de Bachillerato) y de 19 a 25 años (ciclo universitario). Para Venezuela: Docentes de las ciencias experimentales que presentan habilidades y destrezas mínimas en el manejo de la informática; y que sus Estudiantes estén en edades comprendidas entre 10 a 13 años (para la educación básica en general), de 14 a 18 años (para educación media-diversificada) y de 18 en adelante (educación superior). IDIOMA El Blog está editado en español. Áreas y disciplinas Todas las áreas del conocimiento, en especial las ciencias experimentales. Para iniciar la utilización de las tics en las ciencias experimentales, basándose en el constructivismo, hay que tomar en cuenta factores como: El estudiante: no es solo un individuo que aprende, sino que es el centro en todo el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que es él quien, por medio del docente y los recursos, construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos previos. El profesor: El profesor no debe ser aquel sujeto temido por los estudiantes, ni aquel que limite su aprendizaje; al contrario, el profesor debe actuar como facilitador o guía del aprendizaje, que motive a los estudiantes a descubrir principios por sí mismos y a construir el suyo propio; de igual forma no debe individualizar el aprendizaje sino incentivar el aprendizaje colaborativo. Métodos y técnicas de enseñanza: son fundamentales en la enseñanza y deben aproximarse lo más posible a la manera de aprender de los alumnos. Los métodos y técnicas de enseñanza deben motivar la actividad de los estudiantes en el desempeño académico. La Materia: son los contenidos de la en enseñanza, los cuales están previamente escriturados para adaptarlos de acuerdo a la edad o nivel que se pretende abordar, para permitir un aprendizaje consecutivo. Cambio de conducta: es la fase final de proceso de enseñanza y aprendizaje y el inicio de otro. Cuando hablamos de cambio de conducta es cundo el estudiante ha aprendido o remplazado su antigua estructura mental por una nueva. Como podemos ver en el gráfico, todo gira alrededor del estudiante pero son los profesores que, guiándose por las materias, seleccionan los métodos y las técnicas adecuadas para que se pueda dar un aprendizaje. En este proceso un elemento no es más importante que otro; todos forman parte del proceso de enseñanza aprendizaje y si uno falla el proceso no tendrá el resultado esperado. El uso de las tic en las ciencias experimentales, basado en el constructivismo, busca mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. EL USO DE LAS TICS EN LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Internet: Hay varias definiciones de la pablara internet, pero una de las más usadas la define como una ventana al universo de la información, en el lugar donde puedes acceder rápidamente a cualquier información. El uso del internet ha sido adoptado en todos los ámbitos: políticos, empresarial, bancaria, hasta educativa. ¿Cómo podemos usar el internet en la enseñanza de las ciencias experimentales? Como buscador de información: De acuerdo a la forma de obtener las direcciones que almacenan las bases de datos, existen diversos tipos de buscadores, cada cual con sus características propias. Sin embargo, cada buscador ofrece al usuario cada vez más opciones y servicios, con lo cual se facilita la búsqueda de la información. Los buscadores desempeñan un papel importante dentro del proceso investigativo online, ya que facilita su obtención mediante el ingreso de palabras o términos claves sobre el tema deseado. EL CORREO ELCTRÓNICO Correo electrónico: el correo electrónico es una herramienta de comunicación textual de fácil uso para la educación, ya que se pueden enviar asignaciones la los estudiante, enviar tareas al docente, entre otras. Hay dos formas de usar el correo: 1) Forma tradicional: el docente le puede facilitar a los estudiantes su dirección electrónica, el docente guarda direcciones y, en algunas plataformas de correos, puede agrupar las direcciones de correo por materia para evitar la confusión. Luego envía la información a los estudiantes. 2) Forma convencional: realizar un correo con un nombre y contraseña que tenga que ver con la materia, como por ejemplo el correoestudiodelaquimica@gmail.com y la clave: todosunidos. De esta forma el docente no tiene que copiar correo por correo, porque cada estudiante pude ingresar, enviar información al correo y puede ver la información que la docente mande a ese mismo correo. Lo importante es que el docente tenga una secuencia en las participaciones, porque los estudiantes pueden borrar el mensaje. Hay diferentes correos electrónicos gratuitos, como lo son: Hotmail.com Gmail.com Terra.com Yahoo.com Ventajas del uso de correo en la educación • Le permite al estudiante y al docente reflexionar sobre el contenido antes de enviarlo. • Tener un respaldo de los mensajes que envían y los que reciben. • Permite una comunicación entre el estudiante y en profesor fuera de las horas de clase. • No necesita que el profesor y el estudiante estén conectados al mismo tiempo. • Le permite al estudiante realizar preguntas para aclarar las dudas que pudieran ser difíciles de plantear en persona. EL CHAT EN LA EDUCACIÓN Es una herramienta de comunicación en tiempo real y es de forma textual. Son mensajes cortos que pueden ser enviados a un estudiante o a un grupo. Los correos electrónicos, tienen una mensajería gratuita que permite la comunicación instantánea entre un grupo de estudiantes en el mismo canal. La condición es que todos tengan una cuenta de correo en el mismo sitio web (Hotmail.com, Gmail.com, Terra.com, Yahoo.com). Ventajas del chat en la educación. • La comunicación es gratuita • La comunicación es inmediata • Es de fácil uso • Permite crear discusiones sobre temáticas dadas en clase. Desventajas del chat en la educación • Tienen que estar todos conectados al mismo tiempo, de lo contrario la actividad no se puede cumplir. • Todos tienen que tener cuenta de correo en el mismo sitio web. Páginas web sobre el tema LA VIDEO CONFERENCIA EN LA EDUCACIÓN